Estas preguntas permiten al alumno comprender mejor la finalidad del proyecto a desarrollar, haciéndolo que utilice sus habilidades de orden superior y poco a poco desarrolle las habilidades del siglo XXI, pues tiene que reflexionar, investigar, analizar, hacer síntesis, usar su creatividad y proponer soluciones.
¿Cómo pueden planearse evaluaciones continuas centradas en el estudiante?
Teniendo en cuenta la meta y los objetivos del proyecto, indicados en la unidad. De acuerdo a las necesidades y habilidades de los alumnos y según su ritmo de aprendizaje. Planificando las evaluaciones con la participación de ellos.
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